4.四个太阳
［教太阳学目标］
知识与技能
1.会认“太、阳、道”等生字，十种太阳画法，会的写“太、阳”等生字。
2.正确、流利、有感情地朗读课文，最好看的太阳是怎么画的，理解课文内容。画个
情感态度与价值观
感悟作者通过画太阳要表达的心愿，画一幅关于太阳的画，体会作者的善良及其美好的心愿。
［教学我想重难点］
重点：识字、写字，我想画个怎样的太阳送给谁，了解课文内容。
难点：感悟作者的美好心愿。
［教学课时］
2课时
第一课时
教学过程
一、什么猜谜激趣，画个太阳怎么画，导给谁入新课
1.小朋友，很难的太阳怎么画，今天老师想请你们猜个谜送语：一个球，我画了个什么送给谁，热烘烘。什么样落在西，一年级的太阳怎么画，出在东。
2.画指名学生猜，我画了一个太阳送给谁，师在黑送给板上画太阳，太阳简笔画带颜色，让怎么学生说说自己对太阳的了解。
3.板书课题，一年级的一幅的太阳画，读题质疑。
读了为什么课题，江山如此多娇谁画的，你有什么问题要问的？
（1）文中的小朋友画了四个什么样的太阳？
（2）小朋友我为什么要画这四个太阳？
二、初读感知，江山如此多娇的太阳是谁画的，学习生字
1.学生带着问题自读一个课文，当我画一个太阳,我希望人们，借因助拼音，画一个什么样的太阳，读准字颜色音。
2.小组合作，当我画一个太阳，学习生字。
3.检查字词的学习情况。
（1）这些生字知识宝宝中，白云怎么画，哪些是你的老朋友？
（2）你记住了哪个字？是怎么记的？
a.加笔画识字：大加一笔 太 力加两笔 为 全加两笔 金
b.加偏旁识字：日 阝=阳 火 禾=画的秋 大 囗=因
三、引导观察，我要画个什么色的太阳,让它什么，练习写字画了
观察说发现，小草简笔画，出示生字造句卡片，简单画人，引导写观察，人怎么画，看谁的发现多我要。
因：全包围结构，五角星怎么画，被包围部分的大小要适中。笔顺规中学则为先里头后封口。
阳：左耳旁高且小，“日个”字写中央。
为：笔顺是“”，注一年级意起笔是点。
四、自读课文，整体我画个感知
1.自读课文，思考：小画家为四季分别画了什么样的太阳？
简2.汇报交流：依次在黑板上对应贴出四个色彩不同的太阳。
3.哪个太阳是你最喜欢的呢？喜欢哪个太阳，就练读笔画哪个自然段，注意江山抓住重点词句，读出你的喜爱之情。
第二课时
教学过程
一、复习旧知
1.出示如此生字卡片和字词卡片，指多娇名学生认读、组词。
2.齐读课文，说说课文讲了什么。谁
二、学习第1自然段
1.出示课件：夏日炎炎的画面，说当我画说烈日当空照的感受。
2.在这样炎热的夏天里，你有什么愿望呢？（学生自由举手回答）
3.让我们来看看分享小作者有什么愿望吧。自己读第1自然段。
4.小画家要画个绿绿的太阳送给夏天，那就让我们一起来欣赏一下这绿绿的太阳吧！（出示课件）
5.这个绿色的太阳你喜欢吗？一幅为什么？教师指导朗读，感天因受绿太阳带来的凉爽。
三、学习第2自然段
1.秋天到了，你会看到怎样的景象呢？（出示课件：果园）
文是中的小画家也画了秋天的太阳，大家读读第2带自然段，看他画的秋天的太阳是怎样的。
2.怎样看了画以后你最想干什么？最想对秋姑娘说什么？
3.引导学生说一说秋天的太阳给大家带来了什么。
4.重点指导朗读句子：“金黄的落叶忙着邀请小伙伴，请很难他们尝尝水果的香甜。”
5.你眼中的秋天是怎样的？写一写。
四、学习第3自然段
1.秋姑娘走了，寒冷的冬最好天来了，你又有什么样的感觉？（出示课件）
看的2.瞧，小画家给我们画了什么样的太阳？这时你又有什么感觉？
3天.指导朗读，体会红红的太阳带来的温暖。（教师板书：温暖）
五、学习第4自然段
1.希望同学们，夏人们天绿绿的太阳给我们带来了清凉，秋天金黄的太阳给我们呢带来了水果的香甜，冬天红红的太阳给我们带来了温暖。那么春天的太阳会给我们带来什么？该画什么颜色呢？
2.《春夏秋冬》中我四们学习了有关春天的事物，一起读十种读（出示课件），然后大家来说一说你想给春天的太句子阳画上什么颜色。（学生自由举手回答）
3.指名朗读，体会春天是个多彩的季节。
4.根据课文内容选一选。
A.清凉B.香甜
C.色彩D.温暖
春天的太阳给我们带来()；夏天的太阳给我们带来( )；秋天的太阳给我们带来()；冬天的太阳给我们带来()。
六、分别请四位同学描述四个太阳
1.如果哪个是你，你想画个什么样的太阳送给谁呢？最想对他（她）说一句什么话？
季节
2.指名练说，表达心愿。
［教学板书］
春 彩色的
4 四个太阳画法 夏 绿绿的
秋 金黄的
冬 红红的
［教学反思］
当我出示课文题目《四个太阳》时，学关于生自然会有许多疑问，可以请学生说说大家平时要把看到的太阳是什么样的，学生提出的问题也就比较贴切了。它送我循着学生的思路，让学生提出自己的白云问题，体现了以学生为主体的教学思想。在教色学生字时，我让学生采用多种方式识记让生字，既它有趣味，又能提高学生学习生字的积极性小草。
