桂林山水甲天下的甲是什么意思(桂林山水甲天下甲字的意思是什么)

我们老师收集了《桂林》的同步试题,全部免费奉献给大家获取电子版方式请查看微头条我们每天都会持续发出四年级语文经典习题及内部资料,请您及时查看,以免耽误孩子学习!习题是我们老师精心编写,严禁用于商业买卖,违者必追究法律责任!

桂林山水甲天下的甲是什么意思(桂林山水甲天下甲字的意思是什么)

语文S版四年级下册第二单元第6课《桂林山水》同步练习

一、基础题

1.按拼音写汉字

guì lín

dàng yàng

guān shǎng

________

________

________

2.多音字组词

没méi________ mò________

看kàn________ kān________

3.我是拼音小能手

________

________

________

欣赏

感觉

翠绿

4.写出近义词

翠绿—________ 欣赏—________ 仿佛—________

5.写出反义词

静—________ 清—________

6.形近字组词

峰________ 锋________

迷________ 谜________

7.解释下列词语

①翠绿

②游览

8.用下列词语造句

①感觉

②相连

9.给加下划线的字注音

攀登________ 雄伟________ 屏障________

10.把肯定句改成双重否定句

①漓江的水真静啊。

②桂林山水甲天下。

11.把下列词语补充完整。

波澜________ 云雾________ 连绵________

12.将下列陈述句改成反问句

①我看见过波澜壮阔的大海。

②桂林的山真奇呀。

13.读课文《桂林山水》,根据意思写词语

①从容地到各处参观、欣赏名胜、风景等。________

②抓住或握住某物向上爬。________

14.仿写句子

桂林的山真奇呀,一座座拔地而起,各不相连,像老人,像巨象,像骆驼,奇峰罗列,形态万千。

15.缩句

①漓江的水真静啊。

②空中云雾迷蒙。

16.读课文《桂林山水》,说说下列句子运用的修辞手法

山间绿树红花,江上竹筏小舟,让你感到像是走进了连绵不断的画卷,真是“舟行碧波上,人在画中游”。

17.将下列句子改为陈述句。

①山中不是云雾迷蒙吗?

②桂林的山不是很奇吗?

二、阅读题

18.阅读课文《桂林山水》选段,回答

人们都说:“桂林山水甲天下。”我们乘着木船荡漾在漓江上,来观赏桂林的山水。

课文是怎样评价桂林山水的?作者又为什么要荡舟漓江来观赏桂林山水?

19.说说“观赏”与“欣赏”的异同。

20.读课文《桂林山水》说说

作者用什么和漓江的水作比较?比较的目的是什么?

21.读课文《桂林山水》,画出排比句,读排比句,说说漓江的特点。

22.课外阅读

吐鲁番盆地

我国的旅游胜地–新疆吐鲁番盆地,它的最低点艾丁湖低于海平面154米,是我国最低的洼地,也是世界第二低地。它每年六月至八月气温均高于40摄氏度,最高可达47摄氏度,而地表温度则高达75摄氏度以上;加上平均每年要刮七十多次风,每次卷起漫天风沙,所以有“火洲”“风库”之称。

《西游记》中所描绘的“八百里火焰山”(其实只有一百公里长)横贯整个盆地,那殷红色的山石,褶皱的地貌,远远望去,真像跳动的火苗。在盛夏(猛烈 强烈)的阳光(照射 照耀)下,满山像烧起了大火,热浪灼灼扑人。这里夏天人们每天都要洗澡,甚至一天要洗好多次。传说有位县长上任时正赶上大热天,公务繁忙,热汗擦了又流,洗了又淌。为了节省时间,他干脆坐到水缸里办公。有人来找县长,光听见声音不见人,回头一看,哟!他正赤条条地坐在水缸里看文件呢!

夏季去吐鲁番,半路上没有饭店也饿不着。带一些鸡蛋,不用找锅,不需生火,把鸡蛋往沙坑里一埋,很快可以吃上喷香的熟鸡蛋了。再配上随身携带的小菜和饮料,就是一顿十分(精致 别致)的野餐。

吐鲁番人植树造林,变沙漠、盆地为绿洲。在吐鲁番通往交河古城中间,有这样一条十五公里长的林阴路:两侧树分为三行,一行是钻天白杨,一行是桃树,一行是梨树。据说这是一位五十年代的县委书记领人栽的。他想让后人有遮阳蔽日之处,有解热止渴的桃梨。如今白杨已搭起绿色的通道,桃梨已开花结果。那些走得又热又渴的行人,惊喜地扑到这清凉的树阴下,大口地吃着酸甜解渴的水果的时候,该是多么感激这不知名的种树人啊!

大风、酷热考验了人,也锻炼了人,使人们的智慧和创造力像金子一样耀眼、闪光。

(1)给下列词语中的带横线字选择正确的解释。

漫:①不受约束,随便; ②广阔,长 ③到处都是。

漫天风沙________ 长夜漫漫________ 漫无目的________

(2)在文中括号里合适的词下面画横线。________、________、________

(3)吐鲁番人用________的方法,来改造这儿的自然环境,在路边上栽种钻天的白杨,可以________,栽种桃树、梨树,可以________,从中可以看出吐鲁番人的________。

答案解析部分

一、基础题

1.【答案】桂林;荡漾;观赏

【考点】拼音,桂林山水

【解析】【分析】桂林,是世界著名的旅游城市、中国首批国家历史文化名城、中国优秀旅游城市,其境内的山水风光举世闻名,千百年来享有”桂林山水甲天下”的美誉。荡漾,起伏摇动。观赏,欣赏。

【点评】学习课文的过程中,我们重点要学会掌握词语的正确书写和多音字的读音。本文应注意“桂”的读音和“荡漾”、“赏”的写法。

2.【答案】没有;淹没;看书;看家

【考点】拼音,桂林山水

【解析】【分析】没[ méi ]无:~有。~用。~关系。~词儿。~精打采。~心~肺。不曾,未:~有来过。[ mò ]隐在水中:沉~。~顶之灾。隐藏,消失:埋~。~落。[ kàn ]使视线接触人或物:~见。~书。~齐。观察,判断:~病。观~。[ kān ]守护,监视:~护。~押。

【点评】多音字,就是一个字有两个或两个以上的读音,不同的读音表义不同,用法不同,词性也往往不同。多音字有以下几种用法:读音有区别词性和词义的作用;使用情况不同,读音也不同,读音有区别用法的作用;语体不同,读音不同,读音有区别语体的作用,主要体现为口语和书面语等;方言词汇的存在造成多音。

3.【答案】xīn shǎng;gǎn jué;cuì lǜ

【考点】拼音,桂林山水

【解析】【分析】欣赏,即享受美好的事物,领略其中的趣味。感觉,指接触事物所产生的知觉。翠绿,明亮的绿色,或泛指绿色。

【点评】激发学生学习拼音的兴趣,提高学生准确认读拼音的能力。

4.【答案】碧绿;观赏;好像

【考点】词义,桂林山水

【解析】【分析】近义词,是指词汇意义相同或相近的词语,如“美好”和“美妙”、“懒惰”和“怠惰”、“枯萎”和“干枯”、“宽敞”和“宽阔”。

【点评】现代指一个文字所具有的含义、意思。也可以通常指一个字有几种意思,同“字意”。通常指一个字有几种意思。

5.【答案】闹;浑

【考点】词义,桂林山水

【解析】【分析】反义词就是两个意思相反的词,包括:绝对反义词和相对反义词。分为成对的意义相反、互相对立的词。如:真——假。

【点评】词义:包括词的本义、引申义、比喻义。一个词的最初的含义称作本义。以本义为出发点,根据它所反映的事物或现象的各个特点,词在它的发展过程中又会产生若干个与本义相关但并不相同的意义,这就是词的引申义。词义的性质包括概括性、客观性和民族性。

6.【答案】山峰;锋利;迷雾;谜语

【考点】字形,桂林山水

【解析】【分析】极易混淆的形近字大致可分为五种情况:一是读音相同相近,二是字形相似,三是意义混淆,四是不明典故,五是忽视语文法规。

【点评】字形指个别字元的外形、形体、写法。学生在书写时要注意辨认形近字和同音字,不要弄混。形近字是指几个字形结构相近的字,而形近字的含义却不一样。解释形近字是指几个字形结构相近的字。特点形近字的搭配有一定的规律,并有各自的特点。

7.【答案】①明亮的绿色,或泛指绿色。②表示从容地到各处参观、欣赏名胜、风景等。

【考点】词义,桂林山水

【解析】【分析】翠绿,明亮的绿色,或泛指绿色。游览,表示从容地到各处参观、欣赏名胜、风景等。

【点评】词义:包括词的本义、引申义、比喻义。一个词的最初的含义称作本义。以本义为出发点,根据它所反映的事物或现象的各个特点,词在它的发展过程中又会产生若干个与本义相关但并不相同的意义,这就是词的引申义。

8.【答案】①我感觉今天小红不对劲。②泰山座座山峰相连。

【考点】语言表达,桂林山水

【解析】【分析】感觉,是人脑对直接作用于感觉器官的客观事物个别属性的反映。我感觉今天小红不对劲。相连,相接。泰山座座山峰相连。

【点评】造句,是指用词语组织句子。句子是语言运用的基本单位,它由词或词组构成,能表达一个完整的意思,如告诉别人一件事,提出一个问题,表示要求或制止,表示某种感慨。它的句尾应该用上句号、问号或感叹号。

9.【答案】pān;xióng;píng

【考点】拼音,桂林山水

【解析】【分析】攀登,指抓住或握住某物向上爬。雄伟,宏伟。屏障,指屏风或阻挡之物,也有保护遮蔽的含义。

【点评】对于划线字,我们读的时候,要根据词语的意思来确定它的读音。做到认真、细致,如果对某个字不大熟悉,一定要查字典弄明白。

10.【答案】①漓江的水不能不静啊。②不能不说桂林山水甲天下。

【考点】句式转换,桂林山水

【解析】【分析】把肯定句改为否定句非常简单,直接在表示肯定的词语前加否定词即可。如果说肯定句是数学中的正数,否定句是负数,那么双重否定句就是“负负相乘得正”,双 重否定句不仅可以表达肯定的意思,而且,其肯定的语气较原来更加强烈,“不得不”、“怎能不”、“非不”、“不能不”等。

【点评】句式的变换只要根据各种句式的结构特点进行适当的调整,变换后语句通顺,符合要求即可。

12.【答案】壮阔;迷蒙;不断

【考点】成语,桂林山水

【解析】【分析】波澜壮阔,原形容水面辽阔。现比喻声势雄壮或规模巨大。云雾迷蒙,迷蒙:形容模糊不清的样子。云雾笼罩,使景物隐隐约约,看不清楚。连绵不断,连绵:连续不断的样子。形容连续不止,从不中断。

【点评】成语是中国汉字语言词汇中一部分定型的词组或短句。成语是汉文化的一大特色,有固定的结构形式和固定的说法,表示一定的意义,在语句中是作为一个整体来应用的。

13.【答案】①我不是看见过波澜壮阔的大海吗?②桂林的山难道不奇吗?

【考点】句式转换,桂林山水

【解析】【分析】陈述句改为反问句的方法:(1)将肯定句中的肯定词(是、能、会等)改为否定词(不是、不能、不会等)。(2)将否定句中的否定词(不是、不能、不会等)改为肯定词(是、能、会等)。(3)在肯定词或否定词前面加上“怎、怎么、难道、岂”等反问语气词。(4)句尾加上疑问助词“呢、吗”等,句末的句号改为问号。

【点评】有不(否定词)去不,无不加不(否定词)。加上疑问词(怎么、难道)和语气词,改变标点符号,增删个别词语,保持句子的流畅通顺。

14.【答案】游览;攀登

【考点】词义,桂林山水

【解析】【分析】游览,从容地到各处参观、欣赏名胜、风景等。攀登,抓住或握住某物向上爬。

【点评】词义:包括词的本义、引申义、比喻义。一个词的最初的含义称作本义。以本义为出发点,根据它所反映的事物或现象的各个特点,词在它的发展过程中又会产生若干个与本义相关但并不相同的意义,这就是词的引申义。

16.【答案】桂林的山真秀哇,像翠绿的屏障,像新生的竹笋,色彩明丽,倒映水中。

【考点】句子排序、仿写,桂林山水

【解析】【分析】用题干所给的像……像……像……来仿写。桂林的山真秀哇,像翠绿的屏障,像新生的竹笋,色彩明丽,倒映水中。

【点评】仿写句子是指在一定的语言环境中,根据语言表达的需要,参照题干所提供的句式,另选一个或多个句式相同、内容与上下文衔接的句子。

18.【答案】①水静。②云雾迷蒙。

【考点】扩写、缩写句子,桂林山水

【解析】【分析】缩句,就是把“枝稠叶茂”的长句子,缩短为只留“主干”的短句子,并且不能改变原句的主要意思,就是去枝减叶。无论多么复杂的单句,只要层层压缩,就会越来越简单,最后剩下的就是这个句子的“主干”,主干也就是主语 谓语 宾语。换句话说,“主干”就是把所有的定语、状语、补语都压缩了之后余下的部分。

【点评】缩句既不能改变原句的主语,也不能改变陈述主语的谓语,缩句只能压缩掉次要成分,如果是属于主要成分的词语,也不能压缩掉。

19.【答案】引用

【考点】修辞手法,桂林山水

【解析】【分析】引用“舟行碧波上,人在画中游”这句话。写文章时,有意引用成语、诗句、格言、典故等, 以表达自己想要表达的思想感情,说明自己对新问题、新道理的见解,这种修辞手法叫引用。

【点评】修辞手法是通过修饰、调整语句,运用特定的表达形式以提高语言表达作用的方式和方法。修辞手法,是为提高表达效果,用于各种文章或应用文的写作的语言表达方法的集合。

20.【答案】①山中云雾迷蒙。②桂林的山真奇呀。

【考点】句式转换,桂林山水

【解析】【分析】反问句改陈述句方法:将句中的肯定词改为否定词,或将否定词改为肯定词。即有“不”去“不”;无“不”加“不:。将句中的反问语气词(怎、怎么、难道等)去掉。将句末的疑问助词(呢、吗等)去掉,问号改为句号。

【点评】把一种句子结构转换为另一种结构来表达同一意思的做法,称为句型的转换。下面我们重点介绍简单句句型的转换、复合句和并列句句型的转换以及简单句和复合句的互换。掌握和了解这些转换对提高同学们的语言运用能力有着重要的意义。

二、阅读题

21.【答案】“桂林山水甲天下”“甲”是第一的意思。“甲天下”是“天下第一”这句话的意思是桂林山水的美天下第一。

【考点】课文内容理解,桂林山水

【解析】【分析】“桂林山水甲天下”“甲”是第一的意思。“甲天下”是“天下第一”这句话的意思是桂林山水的美天下第一。交待了作者荡舟漓江的原因,表达了作者向往桂林山水的迫切心情,起到了统领全篇,引出下文的作用。

【点评】对于课文内容的掌握,都是基于读懂课文的基础之上,学生要借助资料等,将课文读懂,才能进行进一步的理解。

22.【答案】“观赏”中的“赏”,就是“欣赏”的意思,“观”就是“看”的意思, “欣赏”可以是看,也可以是“只听不看”。而“观赏”却非看不可。

【考点】词义,桂林山水

【解析】【分析】“观赏”中的“赏”,就是“欣赏”的意思,“观”就是“看”的意思,我们常说“欣赏夜景”“欣赏交响乐”这说明“欣赏”可以是看,也可以是“只听不看”。而“观赏”却非看不可。

【点评】本题考查学生对词语的辨析能力,学生要借助工具书,教师要注意引导。

23.【答案】大海的水波澜壮阔;通过比较更突出漓江水有奇特的美。

【考点】课文内容理解,桂林山水

【解析】【分析】大海的水波澜壮阔,是动的。西湖的水平如镜,是静的,而漓江的水动而不觉具动。通过比较更突出漓江水有奇特的美。

【点评】本题涉及课文的理解,包括课文脉络、作者的思想感情以及重点句子的理解等,在认真领会课文中作者的感情,就会不难填出正确答案。

24.【答案】漓江的水真静啊,静得让你感觉不到它在流动;漓江的水真清啊,清得可以看见江底的沙石;漓江的水真绿啊,绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。漓江的水的特点是“静”、“清”、“绿”。

【考点】课文内容理解,桂林山水

【解析】【分析】排比句是:漓江的水真静啊,静得让你感觉不到它在流动;漓江的水真清啊,清得可以看见江底的沙石;漓江的水真绿啊,绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。漓江的水的特点是“静”、“清”、“绿”。

【点评】对于课文内容的掌握,都是基于读懂课文的基础之上,学生要借助资料等,将课文读懂,才能进行进一步的理解。

25.【答案】(1)③;②;①

(2)强烈;照耀;别致

(3)植树造林;遮阳蔽日;为行人解热止渴;智慧和创造力。

【考点】语段阅读,桂林山水

【解析】【分析】(1)考察的是对自已的理解,漫:①不受约束,随便; ②广阔,长; ③到处都是。(2)考察的是对词形的掌握,(3)考察的是对课文的理解。本题涉及课文的理解,包括课文脉络、作者的思想感情以及重点句子的理解等,在认真领会课文中作者的感情,就会不难填出正确答案。

【点评】对于课文内容的掌握,都是基于读懂课文的基础之上,学生要借助资料等,将课文读懂,才能进行进一步的理解。

发表评论

登录后才能评论