标题是消息的眼睛，拟写得好，可以吸引读者；拟写得差，一篇好消息也会被埋没。就连名记者胡乔木同志都曾说过：有时候想一个好标题，等于写一篇文章所用精确力的三分之一。考研学子更加知道标题的重要性，学姐就常被问到“到底如何写好消息标题”。
今天木铎考研的学长学姐就带着大家从《人民日报》评选出的2018年的好标题中，发掘它们都有哪些特点？教会你拟写新闻实务标题的独家秘籍！
人民日报评选出的54个高分实务标题，它们都有什么特点？
秘籍一：字数简明扼要
（一）好标题：
“种子资金”助力抽芽
（二）学姐分析
短短8个字，就能读出我国资金补贴政策带来的便利。标题短而精，不仅读来朗朗上口，而且易读易懂易传播。
消息本身就是要简洁、明快、扼要，放在消息的标题上就更加是简之又简，尽量用最少的文字表达尽量多的内容。这就要求我们用语干净利落、善于把最能体现信息价值的文字用在标题上，不多用一字词，做到事丰而辞简。太繁琐、冗长的标题容易让人理不出头储是非。分不清轻重缓急。
一个撰写消息标题的最好公式，就是“5W”公式：何人（物）who、何事what，何地where、何时when、为何why。但是需要注意的是消息的标题依旧要保持简洁准确，所以往往不需要在标题中点清所有的5W，但至少何人（物）who、何事what往往需要点清。
下面我们来看几个实例：
1、专家（who）解惑：孩子到底能不能打（what）【2008年10月01日 新华社】；
2、学校（who）因高三学生在宿舍吸烟（why）劝其转学（what）【2008年10月01日 四川新闻网】；
3、会昌（who）举办体育盛会喜迎新年（what）【2009年1月4日 赣南日报】；
（三）学生习作
学生习作：研究生要求父母在校陪读完成学业（主题）
专家：陪读弊大于利（副题）学姐点评：标题字数过多了36个字，大标题适合大稿子，消息字数才600字，只适合25字以内的小标题。这个是一个主标题和副标题，那么在主标题中你就应该把事情交代清楚，副标题只是一个提示的作用，但是这里主标题的重点还是有偏移的，明明文章重点是家长辞职陪读，但是你的标题没有显示这个重点。秘籍二：标题要真实客观
（一）好标题
（副）地月信息联通中继星顺利进入使命轨道运行
（主）“鹊桥”就位 静待“嫦娥”奔月
（二）学姐分析
信息标题一定要平实、客观、真实，开门见山，直截了当。这一点尤其在网络化时代里更加重要。因为大家往往在一些“标题党”的冲击下，以为标题就是将正文反映的问题夸大缩小、拔高降调。写出一些不切实际，空洞无物的标题。
（三）学生习作
专家指出：陪读利大于弊这个标题并不是消息的标题，消息的特点是简洁明了，客观公正，反映在标题上就是用最简洁明了的语言概括说明主要事实，不要掺杂自己的观点。
这篇材料的重要新闻事实是为了陪读，母亲辞职。如果改成“武汉一学生读研母亲从外企辞职陪读”就更加明确一点。
学生习作2：映前广告遇上较真市民
这个标题并不是消息的标题，看你的标题完全不知道在哪、谁发生了什么事。消息的特点是简洁明了，客观公正，不要掺杂自己的观点。
比如《629户人的藏乡走出359名大学生》、《安倍正式宣布28日解散众议院提前大选》，这种标题的是讲出事件是什么。要记住“题好文一半”，标题不好的话，很容易给阅卷老师留下不好的印象。
秘籍三：提取有效信息
（一）好标题：
（副题）行医五十载，最爱说“别怕”，葛琳仪——
（主题）大师偏爱开小方
（二）学姐分析
标题要拿高分，光是四平八稳的说事情是远远不够的，要善于把信息中最有特色的或最重要的事实“捡”出来制作标题，切忌平淡如水，泛泛作题。
（三）学生习作
学生习作1：易胜华律师团队担任翟欣欣法律顾问
学姐点评：易胜华是谁，没有前后文的解释，是一个读者不熟悉的人物，不要直接出现在标题中，这样容易导致读者感到困惑，至少要交代一下人物的身份而且这个人也选取的不适合，没有新闻点。
建议可以选男方律师，因为他是王宝强律师，读者会比较了解然后在标题里可以直接说王宝强律师做了什么事，这样更加有新闻价值。
学生习作2：北大女博士成“渐冻人”
学姐点评：明明文章最新事件是签署捐献协议，但是你的标题没有显示这个重点，反而标题前面写变成渐冻人。感觉这个不重要的事情变成最新的事情了，这里标题的重点还是有偏移的，这样你写的就不是一篇新闻，而是旧闻。
记住只有最新的变化才是新闻，其他的都是旧闻而已。
秘籍四：标题巧用数字
（一）好标题：
（主）900天奋战成就900秒奇迹
（副）走访乌兹别克斯坦“安格连—帕普”铁路卡姆奇克隧道
（二）学姐分析
标题中点出数字，在反映工作进度、工作成绩等类消息中十分具有说服力。因为数字直截了当，最能能充分表明信息本身朴实无华的特点，有一种以点带面、以小见大的效果，特别适合说明情况的发展。在标题中适当加入数据，会更直观地表达信息内容，体现信息的“含金量”。
这就提示同学们在阅读材料时，要及时在文中找出最具关键性、代表性的数字，反复考量是否用来表明信息的主题。如“XX事物的普及率达到98.6%”“资金已达XXX万元”等直观明白的数字就能使受众一目了然，不看信息内容就知道信息的中心内容。也可以避免了使用“效果显著”、“形势喜人”、“上台阶”等词义模糊的套话。
（三）学生习作
学生习作：国考人数创新高贫困生报名享优惠政策
国考人数创新高到底是多少人数，数字甚至也没有在你的导语中呈现出来。建议改成直接了当的数字，明白地告诉读者。
秘籍五：提取有效信息
（一）好标题：
迎接“独角兽” 拒绝“毒角兽”
（二）学姐分析
该标题有两个鲜明特点：一是巧妙使用同音字，化正面的“独”为反面的“毒”，音同字不同，既传神达意又给人一种形象感；二是观点明确，“迎接”与“拒绝”，两个词语意思针锋相对、水火不容，直观表明了报道的立场与态度。
在点出主要内容后，为了给老师留下深刻的印象，大家不妨在标题中使用一点修辞手法来凸显自己的水平。比如用通俗比喻彰显深刻哲理，既蕴含哲理，又鲜明地表达了被采访者的观点，从语言上来说又比较形象生动，使读者看后印象深刻。
也可以引经据典，化用一些诗词或者俗语来表现自己的文采，提升了报道的意境。中文表达讲究修辞，体现博大精深文化。新闻标题中运用对仗，就能有效提升报道的文化气质。
还可以活用“双关”，看似平常的话语，放在不同的标题语境下，能产生不同的解读。比如《人民日报》2月8日第22版头条，针对美国政府提出的贸易保护主义主张带来的冲击，报道把文中墨西哥学者的观点“修建一座桥，远比砌一堵墙要好”用作标题。
但是大家要注意，标题的文采化，并不是把古诗词原封不动进行照搬照套，而是要对这些原生态语言进行加工、提炼，在准确、简练的前提下，让标题更加形象、生动，突显文化品位。千万不要因小失大，为了凸显文采使得消息本来的信息都无法呈现。
（三）学生习作
学生习作：儿童车模要“show”不要“low”
学姐点评：在标题里面能不能出现英文，同理能不能出现网络用语，是一个值得注意的问题。可以少量出现常见的，但是你的标题英语并非必须的。
另外考虑到改你卷子的老师是中年人，对于这样的带有网络色彩的英文能不能接受是一个问题。最好还是不要去冒这个风险。文章的立意是儿童展示不可以低俗，这个立意是没有问题的，但是用英文呈现，和老师传统的阅读习惯有冲突，可以改进注意一下。
大卫·奥格威曾经在《一个广告人的自白》里说过：“标题在大部分的广告中，都是最重要的元素，能够决定读者到底会不会看这则广告。一般来说，读标题的人比读内文的人多4倍，你所写的标题的价值整个广告预算的80%。”
所以我们新传考研人必须要注意消息的标题的写法，按照这篇学姐教你的秘籍，分分钟消息拿满分！
想和学长学姐一样高分拿下心仪院校吗？
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